Mesaj gönder
Hebei donwel metal products co., ltd.
E-posta Sales1@jh-steel.com Tel: 86-318-7826600
Ev > Ürünler > At Binme Panelleri >
Toz Boyalı At Durak Panelleri, At Ahırları İçin Taşınabilir Durak Kapıları
  • Toz Boyalı At Durak Panelleri, At Ahırları İçin Taşınabilir Durak Kapıları
  • Toz Boyalı At Durak Panelleri, At Ahırları İçin Taşınabilir Durak Kapıları

Toz Boyalı At Durak Panelleri, At Ahırları İçin Taşınabilir Durak Kapıları

Menşe yeri Hebei, Çin
Marka adı JH Horse Stable
Sertifika CE,IOS9001
Model numarası At Ahırı
Ürün Detayları
Malzeme:
Galvanizli çelik
orgin yeri:
Hebei Anping
Ürün adı:
Toz Boyalı At Durak Panelleri, At Ahırları İçin Taşınabilir Durak Kapıları
Uygulama:
Ev ahır
Uygulanabilir endüstriler:
çiftlikleri
Sertifikalar:
CE ISO9001
Vurgulamak: 

european horse stall fronts

,

modular horse stall kits

Ödeme ve Gönderim Koşulları
Min sipariş miktarı
6 adet
Ambalaj bilgileri
toplu olarak
Teslim süresi
45 gün
Ödeme koşulları
T / T, L / C, Batı Birliği, D / P
Yetenek temini
600 Ton / ay
Ürün Açıklaması

Toz Boyalı At Durak Panelleri, At Ahırları İçin Taşınabilir Durak Kapıları

P1 için, öğrenciler verilen hedeflere ulaşmak için gözetim altında günlük ve haftalık stabil rutinler planlamalıdır. Öğretmenler hedefleri tanımlamalı veya öğrenicilerle tartışarak onları kabul etmelidir. Mümkün olduğunda, değerlendirmenin adil olmasını sağlamak için, görevlerin büyüklüğü ve karmaşıklığı tüm öğrenciler için aynı olmalıdır. Öğrencilerin birim içeriğinde listelenen görev çeşitlerini kapsaması beklenir. Bu, pratik faaliyetler sırasında öğretmen / avlu yöneticisi tarafından doğrudan değerlendirilmelidir. Bu format kullanılırsa, rehberli faaliyetlerden uygun kanıtlar öğrenciler ve öğretmen tarafından tamamlanan gözlem kayıtları olacaktır. Bir yerleştirme sırasında değerlendirilirse, tanık ifadeleri uygun bir temsilci tarafından sağlanmalı ve öğretmen tarafından doğrulanmalıdır. Planlama, P2 için değerlendirmeye bağlanan bir ödev veya proje ile kanıtlanabilir. P2 için öğrenciler belirli hedeflere ulaşmak için günlük ve haftalık stabil rutinleri izlemelidir. Öğretmenler hedefleri tanımlamalı veya öğrenicilerle tartışarak onları kabul etmelidir. Mümkün olduğunda, değerlendirmenin adil olmasını sağlamak için, görevlerin büyüklüğü ve karmaşıklığı tüm öğrenciler için aynı olmalıdır. Öğrencilerin birim içeriğinde listelenen görev aralığını izlemeleri beklenir. Bu, P1 değerlendirmesine bağlantı veren bir ödev veya yazılı çalışma sayfasıyla kanıtlanabilir. P3, bahçenin ve çevrenin bakımı ile ilgilidir. 7 Edexcel BTEC Level 3 At Yönetiminde Ulusal Şartname - Sayı 1 - Eylül 2010 Öğretmenler hedefleri tanımlamalı veya öğrenicilerle tartışarak onları kabul etmelidir. Mümkün olduğunda, değerlendirmenin adil olmasını sağlamak için görevlerin büyüklüğü ve karmaşıklığı tüm öğrenciler için aynı olmalıdır. Bu, pratik faaliyetler sırasında öğretmen tarafından doğrudan değerlendirilebilir ve gözlem kayıtları veya yerleştirmeyle ilgili bir tanık ifadesiyle kaydedilebilir. P5, öğrencilerin yıl boyunca temel at sağlığı konularını özetleyen koruyucu bakım programlarını tamamlamasını gerektirir. Öğretmenler hedefleri tanımlamalı veya öğrenicilerle tartışarak onları kabul etmelidir. Mümkün olduğunda, değerlendirmenin adil olmasını sağlamak için görevlerin büyüklüğü ve karmaşıklığı tüm öğrenciler için aynı olmalıdır. Bu, çalışma sayfalarını tamamlayarak veya pratik etkinlikler sırasında öğretmen tarafından doğrudan değerlendirilebilir. P6, öğrencilerin atın ayaklarının ve ayakkabılarının durumunu değerlendiren sağlık kayıtlarını tamamlamasını gerektirir. Öğretmenler hedefleri tanımlamalı veya öğrenicilerle tartışarak onları kabul etmelidir. Mümkün olduğunda, değerlendirmenin adil olmasını sağlamak için görevlerin büyüklüğü ve karmaşıklığı tüm öğrenciler için aynı olmalıdır. Bu, çalışma sayfalarını tamamlayarak veya pratik etkinlikler sırasında öğretmen tarafından doğrudan değerlendirilebilir. P7, öğrencilerin refah konularına ilişkin olarak farklı kararlı tasarımları karşılaştırmasını gerektirir. Öğretmenler istikrarlı bahçeyi tanımlamalı veya öğrencilerle tartışarak kabul etmelidir. Mümkün olduğunda, değerlendirmenin adil olmasını sağlamak için görevlerin büyüklüğü ve karmaşıklığı tüm öğrenciler için aynı olmalıdır. Öğrenciler, avlu ortamının avantajlarını ve dezavantajlarını tanımlamalıdır. Kanıt yazılı veya sözlü bir rapor olabilir.

Ürün detayları:

madde Toz Boyalı At Durak Panelleri, At Ahırları İçin Taşınabilir Durak Kapıları
Diğer anahtar kelimeler at istikrarlı / at evi / at besleme evi / kapalı güvenlik atı evi
Her panel boyutu (a * h)

4 * 2,2 m, 3,6 m * 2,2 m, 3 m * 2,2 m, diğer ölçüler

Malzeme 40 * 40mm veya 50 * 50mm
Yüzey Sıcak daldırma galvanizli
avantaj Kolay bağlantı, NO desteğe gerek yok
At kasası, keskin kenar yok
Diğer gereksinimler, lütfen bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin.

İstediğiniz Zaman Bize Ulaşın

86-318-7826600
162 Heping Caddesi, Anping İlçesi, Çin 053600
Sorgunuzu doğrudan bize gönderin